🔍 O Mistério dos Números Fugitivos 🕵️♀️
Era uma vez, num lugar chamado Númerolândia, onde tudo era contado, medido e calculado.
Toda a gente lá sabia: — Para partilhar bolachas, usamos os números. — Para ver as horas, usamos os números. — Para saber quantos passos até à escola... adivinha? Números outra vez!
Mas um dia... PUF! Os números desapareceram!
O 1, o 2, o 3... até o 10! Todos foram embora!
Na praça central, uma grande faixa dizia:
“Fomos embora! Ninguém nos valoriza! Adeus!”
😲 O que fazer sem números?
— Ai, ai, ai! — disse o padeiro. — Como vou contar quantos pães fiz?
— Socorro! — chorou a professora. — Como vou saber quantos meninos estão na sala?
Foi então que entrou em cena… Detetive Clara Conta-Tudo!
(ou pode ser um grupo: Clara, João, Aisha e o cão Pi!)
— Temos um caso a resolver! — disse a Clara com a sua lupa.
E lá foram eles, em busca dos números fujões.
Pelo caminho, encontraram vários problemas:
🧁 No lanche, tinham bolinhos para partilhar… mas como saber se havia um para cada amigo?
Clara desenhou círculos e pauzinhos na terra.
— Se pusermos um pauzinho em cada círculo… Aha! Contar ajuda a partilhar justo!
🍰 Ao fazer um bolo, a Aisha perguntou: — E agora, como sabemos quanta farinha pôr?
Usaram copinhos medidores e marcaram linhas com fita colorida!
— Medir é uma forma de contar! — disse o João.
⏰ Quando o sol começou a descer, o cão Pi latiu: — Au au! Vamos chegar tarde!
— Como sabemos a hora se o relógio não tem números? — gritou Clara.
Fizeram um relógio gigante com paus e pedrinhas, e apontaram as sombras do sol.
— Uau! Até para saber a hora precisamos de números!
🧮 Finalmente, chegaram à Montanha da Matemágica, onde os números estavam escondidos.
— Por que foram embora? — perguntou Clara.
O número 4, com ar triste, respondeu: — Só nos usam e ninguém nos agradece…
Clara pensou, pensou… e então mostrou tudo o que tinham feito:
Contaram amigos,
Mediram ingredientes,
Criaram um relógio de sol!
— Sem vocês, nada disto seria possível! — disse Clara com um sorriso.
Todos os números se entreolharam… e sorriram também.
— Se é assim… vamos voltar! Mas queremos mais abraços e mais “obrigados”!
Desde esse dia, em Númerolândia, sempre que se dizia um número, dizia-se também:
“Obrigada, número!”
E tu? Já agradeceste aos números hoje?
Fim.
💡 Atividades associadas à história:
Criar relógios de sol com paus e pedras no recreio.
Fazer um “jogo de partilha”: contar e dividir bolachas ou brinquedos.
Representar números com blocos Cuisenaire, tampinhas ou objetos do dia-a-dia.
Inventar um “Diário dos Números”: onde as crianças desenham onde usam números ao longo do dia.