🎶 A Orquestra dos Sons Escondidos 🎶
Era uma vez, numa cidade que parecia estar sempre calada,
uma menina chamada Luna que adorava ouvir...
Mesmo quando tudo parecia estar em silêncio.
Um dia, quando todos estavam distraídos,
Luna ouviu:
— TIC-TAC... o relógio da sala.
— PSSSHHH... o vento nas folhas da árvore.
— CROC-CROC... o chão de madeira quando pisava devagar.
— PLOP-PLOP... a água a cair no lavatório.
— Estão a cantar! — sussurrou Luna. — São sons escondidos…
E se eu os juntasse todos?
🥁 A Primeira Batuta
Luna foi buscar:
Uma panela da cozinha → fez um bum-bum de tambor.
Uma colher de pau → toc-toc na cadeira.
Um elástico esticado → twang-twang como uma guitarra.
Um copo com arroz → cha-cha-cha de chocalho improvisado.
— Isto parece uma orquestra mágica! — riu-se.
Deu-lhe um nome:
✨ A Orquestra dos Sons Escondidos ✨
🎵 A Banda Cresce
No dia seguinte, Luna levou os seus sons para a escola.
— Escutem! — disse ela, e começou o concerto:
TIC-TAC, PLOP-PLOP, CHA-CHA, TOC-TOC!
O Tomás trouxe tampinhas de garrafa.
A Joana tocou nos tubos do escorrega.
O Amir fez sons com o ar nas palhinhas.
Até o gato da escola ronronava a compasso!
Cada som tinha um ritmo.
Cada ritmo contava uma história.
🌲 O Concerto na Floresta
A educadora levou o grupo até ao bosque atrás da escola.
— Ouçam a floresta! — disse ela.
E ouviram:
O coaxar das rãs
O piar dos pássaros
O estalido das folhas secas
O vento a soprar entre os ramos
— É uma orquestra escondida! — sussurrou Luna.
Juntaram os instrumentos feitos com sucata aos sons da natureza,
e fizeram um concerto que ninguém esqueceu.
🌟 A Lição da Música Invisível
No final, Luna escreveu no quadro da sala:
🎵 “Não precisamos de microfones, nem de palcos brilhantes.
Só precisamos de ouvidos atentos, corações curiosos e vontade de brincar com o som.” 🎵
Desde esse dia, todas as semanas havia:
🔊 Passeios de escuta
🥁 Ensaios com panelas e colheres
🎼 Criações de músicas com o som da chuva, do riso, do vento…
E a cidade, que parecia tão calada…
ficou cheia de vida, ritmo e alegria.
Fim.
🎧 Atividades Associadas à História:
👂 Para Pré-Escolar:
Passeio de escuta (interior e exterior): parar, fechar os olhos e ouvir 3 sons.
Caça ao som escondido: "Quem consegue encontrar o som mais agudo? Mais grave? Mais suave?"
Construção de instrumentos com materiais do dia-a-dia (tambores com latas, chocalhos com garrafas)
Exploração de ritmos com o corpo: palmas, pés, sopros, estalos.
🎶 Para 1.º Ciclo:
Criação de uma “paisagem sonora” com sons registados ou recriados com objetos.
Composição de uma peça musical em grupo: decidir início, meio e fim; marcar entradas e pausas.
Conversa sobre sons naturais vs. sons feitos por humanos.
Registo gráfico dos sons: desenhar como “soam” (linha ondulada, pontinhos, explosões…)